მეხუთე დღე

პროექტის პრეზენტაცია

ვისწავლეთ ინტერნეტის გამოყენება ჩემი  პროექტის ხელ\შესაწყობად.ვისწავლე საავტორო უფლებების დაცვა მოძიებულ მასალაზე,რომ მოსწავლეებს ვასწავლო აუცილებლად.ჩემს პორთფოლიოში შევინახე დოკუმენტი,რომელშის დავიცავ საავტორო უფლებებს.

მეოთხე დღე

ეს მოდული დამეხმარა გამეანალიზებინა განმავითარებელი შეფასების ფორმების გამოყენება რამდენიმე თვაკსაზრისით.
 პროექტების სწავლების წიგნმა გამაცნო შეფასების ხუტი სტრსტეგია,რომლის მიხედვითაც ვაფასებ ჩემ მიერ პროექტში ჩართულ მოსწავლეებს.გავეცანი განმავითარებელი შეფასებების მეთოდებსა და ინსტრუმენტებს,ასევე გავეცანი ხუთ სტრატეგიას როგორიცაა წინარე ცოდნის,თანამშრომლობის,მეტაკოგნიციის , გაგების დემონსტრირების შეფასება და პროგრესის მონიტორინგი.
 შევქმენი ჩემი პროექტის პრეზენტაცია კონფერენციებსა და მსგავს შეხვედრებზე წარსადგენად.

მეორე დღე

ამ მოდულმა გარკვეული თვალსაზრისით[-1]  დამაფიქრა ჩემს როლზე სასწავლო ღონისძიებების დაგეგმვის პროცესში .

ვგეგმავ პროექტისთვის ისეთ სასწავლო აქტივობებს,რომელიც მოსწავლეზეა ორიენტირებული.

დღევანდელმა დღემ მასწავლა პუბლიკაციის შექმნა,ასევე მასწავლა ამ პროექტის დაანონსება პროექტის დაწყებამდე.

ჩემი როლია მოსწავლე იყოს ჩემს მიერ დაგეგმილ პროექტში მკვლევარი,მაძიებელი და ამ ყველაფერში გამოიყენოს ი.ს.ტ.-ი..

---

 [-1]

პირველი დღე

ამ დღეს ტრენინგზე განვიხილეთ და შევისწავლეთ

8მოდული-თითოეული ცალცალკე.

შევქმენით პორტფოლიო.

.გავეცანით პროექტულ სწავლებასა და პროექტის შაბლონებს.

აგრეთვე გავეცანით ელექტრონულ წიგნს და ვისწავლე  viewer-ში მუშაობა.

ტრენერი საუბრობდა და ინფორმაციას გვაწვდიდა  ძალიან საინტერესოდ და გასაგებად.

მესამე დღე

ეს მოდული დამეხმარა გამეანალიზებინა სტანდარტების მიმართულების მიმცემი საკვანძო კითხვების ან განმავითარებელი შეფასების ფორმების გამოყენება რამდენიმე თვალსაზრით.

 სტანდარტები  დამეხმარა, რომ ჩემი პროექტი დავაფუძნო ეროვნულ სასწავლო გეგმისა და მიმართულების მიმცემი საკვანძო შეკითხვებით ,რომელიც მე და ჩემს მოსწავლეებს დაგვეხმარება ყურადღება გავამახვილოთ პროექტის საკვანძო კითხვებზე.